El miércoles 28 de septiembre se dio inicio a la cuarta versión del diplomado El arte en su representación territorial, iniciativa organizada por la Escuela de Arquitectura de la Universidad de Santiago de Chile, en conjunto con el programa Red Culturas y Ciudadanía Cultural del Ministerio de las Culturas las Artes y el Patrimonio y la Corporación Cultural Usach.
DIPLOMADO Soluciones Sostenibles para el Acondicionamiento de Edificios Públicos y Educacionales
Duración:
182 Hrs. cronológicas
Teléfono:
227 184 307
Email:
diplomadosarquitectura@usach.cl
Resumen:
El “Diplomado en Soluciones Sostenibles para el Reacondicionamiento de Edificios Públicos y Educacionales”, tiene como propósito entregar herramientas, técnicas y métricas para el adecuado y efectivo diseño de soluciones pertinentes al reacondicionamiento de infraestructura educacional, en los cuales se busca mejorar la calidad ambiental interior y el desempeño energético del inmueble.
INSCRIPCIONES
Formulario de inscripción AQUI
Fecha límite de recepción de inscripciones 27 de septiembre de 2023.
Fecha de inicio: 30 de septiembre de 2023
Fecha de término: 2 de diciembre de 2023
ARANCEL $ 975.000.-
Valor Matrícula: $92.500*
Valor Certificación: $34.720*
* Valores sujetos a actualización semestral
DESCUENTOS
- Pago Contado 4%
- Egresados Escuela de Arquitectura USACH 20 %
- Alumnos de Pregrado USACH 30 %
- Funcionarios, hijos de funcionarios USACH 30 %
- Ex-Alumnos Cursos Capacitación Escuela de Arquitectura USACH 20 %
- Funcionarios Municipales 10%
- Funcionarios de Ministerios y de las diferentes reparticiones del estado y funcionarios de organismos estatales que siendo autónomos estén bajo las dependencia de alguno de los ministerios. 10%
- Corporaciones y fundaciones sin fines de lucro 10%
CONSULTAS
Descripción:
MÓDULO 1
Introducción a la Sostenibilidad en Edificios Públicos y Educacionales.
Profesores: Esteban Montenegro.
Módulo de iniciación del diplomado, en el cual se revisan las definiciones se sostenibilidad que aplican para la infraestructura pública y escolar, además del panorama general de las condiciones de desempeño ambiental y características constructivas en edificios existentes. Se presentan antecedentes acerca del impacto de las condiciones de confortabilidad en el aprendizaje estudiantil. Se revisan brevemente algunos de los sistemas de validación disponibles para certificar el desempeño ambiental de edificios existentes y su evolución. Se estudian las necesidades de los edificios educacionales en función de su zonificación climática y contexto particular.
Contenidos:
- Conceptos básicos sobre diseño sostenible de edificios.
- Diseño sostenible en establecimientos educacionales.
- Marco normativo y estándares de diseño vigentes.
- Experiencia nacional e internacional.
- Exposición de casos de estudio.
MÓDULO 2
Soluciones de Reacondicionamiento Térmico de la envolvente
Profesores: Javier Carrasco.
Módulo que estudia las condiciones deseables de calidad ambiental interior para espacios en edificios públicos y educacionales conforme a estándares vigentes, así como también las técnicas de diseño pasivo fundamentales para re-acondicionar dichos espacios con relación a sus condiciones térmicas. Se estudian de manera práctica, técnicas de
cálculo útiles para proyectar y evaluar soluciones constructivas de envolvente térmica, hermeticidad y ventilación natural, con enfoque en una correcta formulación y especificación técnica de soluciones en el proyecto.
Contenidos:
- Estándares de Calidad del aire interior: Temperatura, velocidad del aire, humedad.
- Resistencia térmica y materialidad
- Identificación de patologías en la envolvente térmica existente.
- Soluciones recomendadas de reacondicionamiento de envolvente existente.
- Cálculos básicos para el diseño de la envolvente térmica.
- Técnicas de ventilación natural.
- Cálculos básicos para el diseño de ventanas y ventilación natural.
- Introducción a herramientas de diseño avanzado.
- Especificación de soluciones.
- Evaluación de impactos y análisis de costo-beneficio.
MÓDULO 3
Soluciones de Reacondicionamiento Lumínico
Profesores: Tatiana Vidal, Javier Carrasco.
Módulo que estudia las condiciones deseables de calidad lumínica para espacios educacionales conforme a estándares vigentes, así como también las técnicas de diseño pasivo y activo de sistemas de iluminación para reacondicionar dichos espacios. El módulo considera ejercicios prácticos de diseño, dimensionamiento y especificación técnica de soluciones pasivas y activas.
Contenidos:
- Estándares de Calidad Lumínica y conceptos generales.
- Estrategias de iluminación natural pasiva.
- Cálculos básicos de iluminación.
- Tecnologías de luminarias eficientes.
- Introducción a herramientas de diseño avanzado.
- Especificación de soluciones.
- Evaluación de impactos y análisis de costo-beneficio.
MÓDULO 4
Soluciones de Energía Solar
Profesores: Guillermo Soto.
Módulo que estudia las oportunidades de integración de la energía solar en proyectos públicos y educacionales, para abastecer de energía térmica y/o eléctrica. Se estudian las tecnologías para la incorporación de Paneles Solares Fotovoltaicos y paneles solares térmicos, poniendo énfasis en su factibilidad y adecuada especificación técnica, considerando
su implementación en las distintas zonas climáticas del país.
Contenidos:
- Introducción general a tecnologías de energía solar.
- Factibilidad de implementación y dimensionamiento de sistemas de energía solar en edificios educacionales existentes.
- Sistemas de alta eficiencia.
- Evaluación de impactos y análisis de costo-beneficio.
MÓDULO 5
Soluciones de Reacondicionamiento energético
Profesores: Marcelo Godoy.
Módulo que estudia condiciones deseables de eficiencia energética y confortabilidad para los sistemas e instalaciones de un edificio público o educacional. Se estudian las tecnologías para abordar soluciones de climatización y recuperación de calor de los establecimientos, poniendo énfasis en su adecuada especificación técnica. Se revisan criterios para un adecuado diagnóstico de los sistemas existentes y sus posibles optimizaciones, así como criterios para la implementación de tecnologías contemporáneas pertinentes a las zonas climáticas del país.
Contenidos:
- Introducción general a tecnologías activas para el edificio público o educacional sostenible.
- Identificación de patologías y acciones de conservación de sistemas existentes.
- Criterios de climatización y recuperación de calor en edificios públicos y educacionales.
- Sistemas de climatización de alta eficiencia.
- Evaluación de impactos y análisis de costo-beneficio.
- Se ha habilitado la compatibilidad con lectores de pantalla.
MÓDULO 6
Soluciones de Reacondicionamiento hídrico
Profesores: Angela Ibáñez.
Módulo que estudia el edificio público o establecimiento educacional en un contexto territorial y de cuenca hídrica, para entender el aporte y la oportunidad de la eficiencia hídrica. Se estudian condiciones de diseño para las instalaciones de un edificio público o establecimiento educacional, así como también las principales técnicas de reabsorción de aguas en espacios exteriores, desde un planteamiento integral, que incluye su uso responsable para consumo humano y sanitario, El módulo presenta casos de estudio y ejercicios prácticos enfocados en el diseño y la correcta especificación técnica de soluciones.
Contenidos:
- Aspectos territoriales.
- Estándares de consumo hídrico para edificios públicos o educacionales.
- Normativa vigente para la recuperación y/o reutilización de aguas grises.
- Artefactos de Eficiencia Hídrica.
- Sistemas de recuperación y reciclaje de aguas grises.
- Identificación de patologías en los sistemas existentes.
- Acciones de conservación para instalaciones existentes.
- Cálculos de consumo hídrico.
- Evaluación de impactos y análisis de costo-beneficio.
MÓDULO 7
Soluciones para transformar el patio en un Paisaje de Aprendizaje
Profesores: Angela Ibáñez.
En este módulo se estudiarán los patios escolares como una herramienta pedagógica, donde el espacio se entiende como una plataforma para promover tanto el desarrollo físico como socioemocional de los estudiantes. Se profundizará en el concepto del "Paisaje de Aprendizaje" como una articulación entre la comunidad escolar con su cultura y espacio que tiene por fin promover el desarrollo de los estudiantes a través del juego y el contacto con la naturaleza. Se analizarán casos de estudio nacionales e internacionales y se revisará brevemente la normativa al respecto. Se estudiarán las necesidades y oportunidades de los patios escolares en relación a su contexto geográfico y climático.
Contenidos:
- Conceptos sobre Paisajes de Aprendizaje y el patio escolar como "tercer educador".
- Diseño de patio escolares.
- Oportunidades del contexto geográfico y normativa.
MÓDULO 8
Soluciones de Accesibilidad Universal
Profesores: Fernanda San Martin.
Módulo que estudia las condiciones de diseño Universal de carácter fundamental para los establecimientos educacionales, en el contexto de la adecuación de infraestructura existente, conforme a la normativa O.G.U.C y al DS 50. El módulo entrega criterios de diseño para la correcta habilitación e implementación de la Ruta Accesible dentro de un
edificio público o establecimiento educacional, mediante el estudio de casos y ejercicios prácticos.
Contenidos:
- Normativa vigente de Accesibilidad Universal.
- Criterios para el Diagnóstico y la definición de la Ruta accesible.
- Casos de estudio.
- Soluciones arquitectónicas recomendadas.
Coordinador Académico
Javier Carrasco Eade. Arquitecto MSc
Perfil de Egreso:
Al término del Diplomado, el alumno dispondrá de herramientas que le permitirán desarrollar propuestas coherentes y el diseño de soluciones constructivas y técnicas eficientes, orientadas al reacondicionamiento de espacios educacionales.
Objetivos:
GENERAL
Fortalecer las capacidades de los equipos técnicos de Edificación, a nivel Municipal, Ministerios, Corporaciones Educativas, empresas constructoras e inmobiliarias, con el objeto de que éstos puedan desarrollar Proyectos y Soluciones de diseño arquitectónico y de instalaciones para la conservación de Edificios Públicos y establecimientos educacionales existentes, con criterios de sostenibilidad.
ESPECÍFICOS
Que el estudiante sea capaz de abordar en un espectro amplio, los ámbitos de diseño sostenible pertinentes al reacondicionamiento de edificios públicos y establecimientos educacionales existentes, siendo éstos: Calidad del ambiente Interior, Eficiencia lumínica, Eficiencia Energética, Eficiencia Hídrica, Gestión de Residuos y Accesibilidad Universal.
